bandao.com《体育与健康》课程目标1ppt《体育与健康》课程目标 1、身体发展与职业准备 2、技能学习与习惯养成 3、体育知识与实际应用 4、心理健康与社会适应 《体育与健康》课程的作用 通过学习，使学生了解体育活动在人的身心健康中的地位和作用，培养积极参与各种体育活动的能力与习惯，掌握体育与健康的基本理论知识、技术、技能和科学锻炼的方法，形成良好的体育锻炼的意识与习惯。 掌握二至三项健身运动的基本方法和技能，能科学 地进行体育锻炼。 根据自己的能力设置学习目标，通过体育活动改善 心理状态，建立良好的人际关系，养成积极乐观的生 活态度，在活动中体验运动的乐趣和成功的喜悦，同 时表现出良好的体育道德与合作精神。 《艺术体操》课程定位 艺术体操是在音乐伴奏下进行的徒手或持器械练习，是一项以自然动作美和韵律性为基础的体育运动项目。是以健身、健美、娱乐为目的，适合女子的生理、心理特点的一般性艺术体操。 《艺术体操》课程的作用 生理 心理 人才培养 服务专业（高职特色） 《艺术体操》课程目标 课程内容设计----主要内容和学时分配 课程的特色 因材施教 不足与努力方向 不足与努力方向 * * 说课教师： 崔晓波 4 课程的成效与特色 1 课程的定位、作用和目标 2 课程设计 3 教学资源 5 课程的不足与对策 体育与健康 课程设计思路：课内、课外一体化 课内 课外 第一学期 第二学期 第三、四学期 一、二年级 体育社团 传统项目 校内单项竞赛 阳光体育（早操、晨跑半岛网页入口、元旦健身长跑） 体育基础课（26学时） 体育辅选课（30学时） 体育主选课（60学时） 体育保健课（30学时） 《体育与健康》课程的目标 ⑴了解艺术体操的基础理论知识 ⑵全面提高学生身体素质和基本活动能力，学会科学锻炼身体的方法和手段。 知识目标 ⑴科学锻炼身体，培养正确的身体姿态，塑造健美体魄； ⑵正确掌握艺术体操的动作技术，发展身体综合素质，提高身体机能，提高专项能力。 能力目标 ⑴培养学生积极参与，刻苦勤练、顽强拼搏精神。 ⑵培养学生建立和谐的人际关系、具有良好的体育道德和团队合作精神 ⑶培养学生适应市场化、社会化发展的能力。 素质目标 学情分析 专业特点 教学对象 教学内容 对艺术体操项目不太了解 学生基础参差不齐 部分女生害羞不自信 缺乏良好学习态度 会计女生内向、伏案时间长 软件专业女生久坐，对电脑。 运输专业女生常站立，重形体。 强调正确的身体姿态、柔韧性、协调性及动作技巧和艺术性 要求动作有节奏、流畅、柔和 对女生的协调性和柔韧性有一定的要求 30 合计 2 身体机能测试 身体机能测试 7 3 艺体组合动作展示（分组） 考试 6 4 排球和自主性练习 其他项目 5 4 分组表演、模拟考试等 职业身心素质培训 4 4 耐力、弹跳等素质 身体素质训练 3 10 基本动作和组合动作 实践 2 3 1、艺术体操概述 2、艺术体操的锻炼价值 3、引导课和小结 理论 1 课时 课程教学内容 名称 序 号 课程评价 评价的 理念 推进素质教育，更好地促进学生的全面发展 评价的 构成 平时成绩：20% 身体素质：20% 小组展示：60% 达标 学习态度、团队协作、服装、考勤 过程性评价 艺术体操主选第9次课（90’） 艺体：复习手臂波浪组合第一段 学习第二段 素质：立定跳远辅助性练习 单元内容设计 熟练第一段动作，注意眼与手、脚的配合。 加强动作的柔软度和幅度 重点 难点 教学内容 单元教学目标 知识目标：初步掌握手臂波浪组合第二段动作要领，复习巩固第一段动作半岛网页入口。 技能目标： 85%以上的学生初步掌握手臂波浪组合第二段动作要领，80%以上的学生在教师的引导下能较好地完成第一段动作。 情感目标：感受运动带来的快乐和鼓励，克服部分学生表现时的羞涩感。培养学生互学互助，团结协作的集体主义精神。 教学过程 准备部分 基本部分 开始部分 结束部分 手臂波浪转体315° 第一步 教师完整示范 三、 分解教学 二、 讲解动作要领 语言提示法→ 观察纠正动作→ 口令指挥练习（先慢后快） 手臂波浪转体315° 第一步完整示范 第二步讲解动作要领 手臂波浪转体315° 口令指挥练习→ 语言提示 → 纠正动作 第三步分解教学 教学效果 运动负荷：整堂课练习密度为40-45%左右，练习强度中等，平均心率约为110次/分。 参与意识强 课堂气氛活跃 学生敢于自我展示 师生互动、共同发展 团队协作、展示自我 1、保障艺术体操课程教学必要的硬件条件 2、提升高校从事艺术体操课程教学的师资水平
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高中数学教材落实核心素养的几点思考-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018030期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
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