半岛bandao体育官方平顶山市义务教育新课标今秋正式施行4月25日，从市教育体育局获悉，教育部4月21日召开的发布会介绍了新发布的义务教育课程方案（2022年版）和义务教育各学科课程标准（2022年版）的相关情况：将于2022年秋季学期开始正式施行的新课标中，“体育与健康”课占总课时比例的10%至11%，超越外语成为小学、初中阶段第三大主科，“信息科技”设置为义务教育阶段独立课程。

　　据了解，全国义务教育课程标准每10年修订一次，而此次教育部门针对旧版作出多处调整，全面提升了小学及初级中学体育课权重。

　　根据新课标规划，从今年9月起，全国九年义务教育学校各年级均会开设“体育与健康”课，占总课时比例的10%至11%，超越外语（6%至8%）和理化生、科学（8%至10%），成为小学、初中阶段仅次于语文和数学的第三大主科。艺术也占比9%至11%，英语的主科地位被撼动。与此同时，新课标还明确学校需充分利用课后服务开展体育锻炼等半岛中国体育，发展学生的特长。新课标显示，义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。

　　其中，专项运动技能包括球类运动、田径类运动、体操类运动、水上或冰雪类运动、中华传统体育类运动、新兴体育类运动六类，每类包含若干运动项目。而新兴体育类运动项目可分为生存探险类项目（如定向运动半岛中国体育、野外生存、远足、登山、攀岩等）和时尚运动类项目（如花样跳绳、滑板、极限飞盘、跆拳道、独轮车、小轮车、飞镖等）。

　　值得关注的是，此次教育部发布的新课标也强化了幼小衔接，小学一、二年级的所有课程都将在设计层面更加注重活动化半岛中国体育、游戏化、生活化，这将让体育教育逐级下沉，帮助更多儿童建立起运动兴趣，提升运动参与度。

　　“这是一个好现象，体育和艺术比重上升后，学生就有更多时间加强素质教育，给学生们提供了更多的发展方向，尤其是对于有特长的学生来说，或许会更加占据优势。家长要改变‘以成绩定输赢’的想法，成绩固然重要，但也不能忽视学生的身体素质和综合能力的发展，家长要重视学生的学习能力和个性发展，让学生能够展现自己的风采。”市九中体育教师孟军说。

　　“信息科技”在此轮课程设置中按中央要求被正式从“综合实践活动”中独立，落实为全国统一开设的独立课程科目。在此之前，与“信息科技”相关的内容在义务教育阶段仅被纳入在综合实践活动课程中，或以地方课程形式在部分省市开设。

　　新设的“信息科技”课程覆盖一年级至九年级的全部年级阶段。在三年级至八年级单独开设课程，在其他年级将相关内容融入语文、道德与法治、数学、科学、综合实践活动等课程。在三年级至八年级单独开设课程的阶段，折算九年总课时占比须达到1%至3%。

　　此外，此次课程方案中新设的课程科目采用的名称也很值得关注。“信息科技”课程没有延续部分义务教育地方课程和高中技术科目组成部分中使用的“信息技术”名称，反映了这一课程科目与过往综合实践活动中相关教学内容的本质不同——从教授计算机的操作与软硬件使用转变为提升学生的数字素养，促进学生了解和认知信息背后的科学本质。

　　此次公布的“信息科技”大纲围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四部分核心素养制定，强调通过课程学习，帮助学生树立正确价值观，形成信息意识；让学生初步具备解决问题的能力，发展计算思维；提高学生数字化合作与探究的能力，发扬创新精神；让学生学会遵守信息社会法律法规，践行信息社会责任。

　　市一高初中部业务副校长张亚芳和该校负责信息科技课的教师张雯认为，本次“信息科技”课程科目在义务教育阶段的设置导向与过去校内普及计算机使用不同。确立这一课程科目作为全民必修课的地位将真正服务于全民、全社会数字素养的提升。为提高劳动者运用数字技能的能力、扩大数字人才队伍、促进实现智慧共享与和睦共治的数字生活、保障数字安全、提升数字道德理论水平提供了基础教育支撑。